Majhni, a pogumni in močni. Prvošolčki se preizkušajo v Krpanovih igrah.
Z lepilom in soljo oblikujemo Krpanovo orožje – tudi lipo. (1. razred)
Improvizacija v 1. razredu. Kako narediti kobilo?
Hodimo po soli in iz nje naredimo aromatično sol. (1. razred)
Kako je potekalo dopisovanje med cesarjem in Krpanom? (5.razred)
Nastajajo nove ilustracije, morda strip. (5. razred)
Od kod je Krpan doma in kod je hodil? (5.razred)
Nastaja nova zgodba – Martin Krpan v sedanjosti. (5.razred)
Nastaja igra spomin. Kaj sodi skupaj?
Spoznavamo slovenskega junaka … (4. razred)
PREDMETNA STOPNJA
Za ustvarjalnost je potrebna dobra možganska nevihta … Nastajajo stripovske podobe.
Krpana povezujemo s soljo, nastajajo lične solnice s slovenskimi motivi.
Statistika je v življenju zelo pomembna. Iščemo, koliko Martinov je v Sloveniji in koliko Krpanov. Kje sta ime in priimek najpogostejša? Zanimivo je, da je priimek Krpan najpogostejši na Goriškem. Kako, če pa je Krpan bil Notranjec? Smo zastavili novo izhodišče za raziskovanje, čigav je bil Krpan?
Načrt za Krpanove končnice. Le kaj bo nastalo?
Gospod Flavio Bonin, kustos Pomorskega muzeja Sergeja Mašere Piran, nam predava o zgodovini solin v Jadranu.
Na šoli imamo priseljence in tudi zanje smo organizirali delavnice. Kaj so ustvarili?
Kako je bila oblečena solinarka? Stari lutki bomo sešili solinarkino nošo.
Pišemo scenarij za igrico o Krpanu ter oblikujemo gledališki list in plakat.